• 您現在的位置:首頁 >教師資格 > 考試題庫 > 模擬試題 >

    2022內蒙古教師資格證考試每日一練30期答案

    2022-06-13 09:59:03| 來源:內蒙古中公教育

    科目一(1-3)

    1.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是法律法規的相關知識點。《中華人民共和國義務教育法》第一章第七條規定,“義務教育實行國務院領導,省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施,縣級人民政府為主的管理體制。”

    ABD三項均不符合相關法條,故本題選擇C。

    2.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是教育法律法規。

    《中小學教育懲戒規則(試行)》第十條規定:小學高年級、初中和高中階段的學生違規違紀情節嚴重或者影響惡劣的,學校可以實施以下教育懲戒,并應當事先告知家長:(一)給予不超過一周的停課或者停學;(二)由法治副校長或者法治輔導員予以訓誡;(三)安排專門的課程或者教育場所,由社會工作者或者其他專業人員進行心理輔導、行為干預。綜上,最嚴重的懲戒即為停課一周,故選項B符合題意。

    選項A,公開處分不符合題意,故排除。

    選項C,家長應該積極配合學校進行相應的教育,但是要求家長到校陪學法律中并未涉及此處,不符合題意排除。

    選項D,勒令退學侵犯了學生的受教育權,不符合題意。

    選項ACD均不符合題意,故本題選擇B選項。

    3.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是教育法律法規。《學生傷害事故處理辦法》第九條前兩點規定,因下列情形之一造成的學生傷害事故,學校應當依法承擔相應的責任:(一)學校的校舍、場地、其他公共設施,以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準,或者有明顯不安全因素的;(二)學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏,或者管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時采取措施的。題干中,墻體破裂屬于學校場地設施不符合國家標準,存在重大安全隱患,而且未及時處理,故由此造成的學生傷害事故,學校需要承擔相應的法律責任,選項C符合題意。

    選項A,《學生傷害事故處理辦法》第十條中規定:學生或者未成年學生監護人由于過錯,有下列情形之一,造成學生傷害事故,應當依法承擔相應的責任:(一)學生違反法律法規的規定,違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律,實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的;(二)學生行為具有危險性,學校、教師已經告誡、糾正,但學生不聽勸阻、拒不改正的。題干中,老師已經進行了勸阻,學生并未聽取,學生屬于過錯方,因此學校不需要承擔責任。

    選項B,《學生傷害事故處理辦法》第十三條中規定:下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故,學校行為并無不當的,不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定:(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的。學生在自行上學途中受到的傷害,屬于學校的管理職責范圍之外,故學校不承擔法律責任。

    選項D,《學生傷害事故處理辦法》第十二條中規定:因下列情形之一造成的學生傷害事故,學校已履行了相應職責,行為并無不當的,無法律責任:(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的。題目中的籃球比賽屬于對抗性或者具有風險性的體育競賽活動,且學校并無不當行為,故學校無法律責任。

    選項ABD均不符合題意,故本題選擇C選項。

    科目二(4-10)

    4.【答案】D。中公教育解析:本題考查教育原則的運用。

    選項A,直觀性原則指教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經驗,通過各種形式的感知,豐富學生的直接經驗和感性認識,使學生獲得生動的表象,從而全面地掌握知識。

    選項B,鞏固性原則指教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能,而且在需要的時候,能夠準確無誤地呈現出來,以利于知識、技能的運用。

    選項C,循序漸進原則指教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學。循序漸進的“序”,包括教材內容的邏輯順序、學生生理節律的發展之順序、學生認識能力發展的順序和認識活動本身的順序,是這四種順序的有機結合。

    選項D,科學性與思想性相統一原則是既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生,同時要結合知識、技能中內在的德育因素,對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

    張老師既講了圓周率的知識點又結合了祖沖之的成長過程等,起到思想教育的作用。故本題選擇D,其他選項均為干擾項。

    5.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是常用的教學方法。

    選項A,實驗法是指學生在教師的指導下,使用一定的儀器和設備,在一定條件下引起某些事物和現象產生變化,進行觀察和分析,以獲得知識和技能的方法。一般在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多。

    選項B,演示法是通過展示實物、直觀教具,進行示范性的實驗或采取現代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。

    選項C,練習法是.學生在教師的指導下運用所學知識獨立地進行實際操作,以鞏固知識、形成技能的方法。練習的種類很多。

    選項D,參觀法是教師根據教學目的和要求,組織學生對實際實物進行實地觀察、研究,從而在實際中獲得新知識或鞏固、驗證已學知識的方法。

    某小學老師每天下午都會帶著學生去附近散步,看見花,就告訴他們如何區分雄花和雌蕊,是帶領學生到實地進行觀察和研究,故此題答案是D。

    6.【答案】A。中公教育解析:本題考查暗示教學法的知識。

    暗示教學法是教師通過各種暗示手段,將學生的邏輯思維與情感傾向結合起來,充分調動學生的無意識心理活動,提高其學習興趣和自信心,使其在生動活潑、輕松愉快的環境中進行學習,形成最佳的學習狀態,從而充分發揮學生的學習潛力,提高效果的一種教學方法。暗示教學法是保加利亞教育心理學家喬治·洛扎諾夫提出的,他將無意識活動和催眠理論用于外語教學,形成了該法。故A選項符合題意。

    BCD選項均與題干不符,故排除。故此題答案選擇A。

    7.【答案】B。中公教育解析:本題考查記憶的主要類型。根據記憶內容保持的時間長短劃分,記憶可分為瞬時記憶(感覺記憶、感覺登記)、短 時記憶(工作記憶)和長時記憶。瞬時記憶也叫感覺記憶,是極為短暫的記憶。短時記憶的信息在頭腦中儲存的時間比瞬時記憶長一些,但一般不會超過1分鐘。長時記憶是指信息在記憶中儲存時間超過1分鐘以上,直至幾天、幾周或數年,甚至終身不忘。其中,短時記憶的信息通過復述可轉入長時記憶系統,短時記憶中的信息保持的時間既短又易受干擾,只要插入新的識記活動,阻止復述,信息很快會消失,而且不能恢復。故B項正確。

    A選項,對不在眼前的過去經歷過的事物,在腦中重新呈現出來的過程稱為回憶。

    C選項,注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。

    D選項,思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。思維是人類認識活動的核心。

    綜上,ACD不符合題意,故本題答案選B。

    8.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是對記憶的理解。

    選項A正確,記憶是人們將過去的經驗通過識記、保持、再認和回憶的方式在人腦中的反映,是積累知識和經驗的一種心理過程。記憶是 指過去經驗在頭腦中的反映,這種反映是通過識記、保持、再認和回憶的方式進行的。

    選項B表述錯誤,維果斯基認為,個性的形成是心理機能發展的重要標志,知覺的發展是記憶發展的前提。可排除。

    選項C正確,提取失敗說認為儲存在長時記憶中的信息是永遠不會丟失的,我們之所以對一些事情想不起來,是因為我們在提取有關信息 時沒有找到適當的提取線索,而一旦有了正確的線索,經過搜索所需要的信息就能被提取出來。因此,記憶并不是隨時都可以提取出來的。此項說法正確。

    選項D正確,記憶可以將過去經驗和當前的心理活動聯系起來,在時間上把人的心理活動聯系成一個整體。

    綜上所述,本題為選非題,正確答案為B。

    9.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是艾賓浩斯的遺忘曲線。艾賓浩斯(19世紀末德國心理學家)提出“遺忘曲線”。遺忘的進程不均勻 ,有先快后慢的特點,呈負加速狀態。所以C項正確。

    A選項、B選項,均為干擾選項,故排除。

    D選項,倒U型曲線描述的是耶克斯多德森定律的特點,即動機強度與工作效率之間的關系并不是一種線性關系,而是倒U型曲線關系。不 合題意,故排除。

    ABD三項均與題意不符合,故本題選擇C選項。

    10.【參考答案】中公教育解析:

    (1)①小葉同學經常“眉頭一皺,計上心來”,這體現了他思維的敏捷性。

    ②小葉同學深思好學,觸類旁通,有獨立見解,這體現了他思維的獨創性。

    ③小葉同學能透過現象看本質,喜歡打破砂鍋問到底,這體現了他思維的深刻性。

    ④數學課上,當問題與條件發生變化時,小葉總能打破常規,想出新辦法,這體現了他思維的靈活性。

    (2)教師培養學生良好思維品質的措施有:

    ①加強科學思維方法的訓練。案例中梁老師針對學生思維品質的實際,在數學課上采取新舉措來針對性培養。

    ②運用啟發式的方法調動學生思維的積極性、主動性。案例中,梁老師給予一定的啟發,讓學生自己尋找答案,并鼓勵學生一題多解。

    ③加強言語交流訓練。案例中,教師在班上開展課前講故事活動,提高學生的言語表達能力和數學題意的理解力。

    ④培養學生解決實際問題的思維品質。案例中老師設置問題情境,激勵學生獨立發現問題,提出問題,鼓勵學生運用已有的知識經驗去思考如何解決問題。

    注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
    (責任編輯:xroffcn)

    免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除

    內蒙中公教育

    內蒙中公教育公眾號 (nmzgoffcn)

    立即關注

    熱門招聘實時更新備考干貨關注查看實時互動在線咨詢

    • 中公微博關注微博關注
    • 中公QQ群加入QQ群加入
    微信公眾號
    微博二維碼
    咨詢電話(9:30-23:30)

    0471-5254101

    在線客服 點擊咨詢

    投訴建議:400 6300 999

    加勒比优希まこと播放