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    2022內蒙古特崗考試模擬題:練練特崗小能手

    2022-05-31 09:48:30| 來源:內蒙古中公教育

    練練特崗小能手

    一、單項選擇題

    1.根據《新時代中小學教師職業行為十項準則》的要求,“為人師表,以身作則,舉止文明,作風正派,自重自愛;不得與學生發生任何不正當關系,嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為”,這是( )的具體要求。

    A.潛心教書育人 B.加強安全防范 C.堅持言行雅正 D.秉持公平誠信

    1.【答案】C。解析:根據《新時代中小學教師職業行為十項準則》的具體要求,A項,潛心教書育人。落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和學生成長規律,因材施教,教學相長;不得違反教學紀律,敷衍教學,或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

    B項,加強安全防范。增強安全意識,加強安全教育,保護學生安全,防范事故風險;不得在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時,不顧學生安危,擅離職守,自行逃離。

    C項,堅持言行雅正。為人師表,以身作則,舉止文明,作風正派,自重自愛;不得與學生發生任何不正當關系,嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

    D項,秉持公平誠信。堅持原則,處事公道,光明磊落,為人正直;不得在招生、

    考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。因此,本題選擇C。

    2.學校里最重要的缺失需求是( )。

    A.安全的需要 B.求知和理解的需要

    C.自我實現的需要 D.愛和尊重的需要

    2.【答案】D。解析:此題考查學生的需要。

    A項,安全需要,人身安全、健康保障、資源所有性、財產所有性、道德保障、

    工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。

    B項,求知與理解的需要是指個人對自身和周圍世界的探索、理解及解決疑難問題的需要審美的需要。

    C項,自我實現的需要是指追求自我理想的實現,是充分發揮個人潛能和才能的心理需要,也是創造力和自我價值得到體現的需要。

    D項,學校里最容易缺失的需要是愛和自尊。如果學生感到沒有人愛,或認為自己無能,他們就不可能有強烈的動機去實現較高的目標。那些吃不準自己是否惹人(特別是教師)喜歡或不知道自己能力高低的學生,往往會作出較為“安全”的選擇,隨大流,為測驗而學習,而不是對學習本身感興趣。因此,本題選擇D。

    二、判斷題

    1.學校和社會聯合營造家庭教育氛圍,是妥善解決農村留守兒童教育管理問題的重要措施之一。( )

    1.【答案】√。解析:本題考查的是教師與學生家長的關系。學生是教師工作的出發點,教師對學生負有責任和義務。但是,教育的成功是多方面“合力”作用的結果,家長作為孩子的第一任教師,對孩子的成長也負有責任,并且是影響孩子成長的重要因素。所以,家庭教育對學生在學校中接受教育的效果有著重要的影響,教師與學生家長的關系顯得尤為重要。故本題說法正確。

    2.懲罰是一種有效地教育措施,體罰作為一種懲罰措施也可以。( )

    2.【答案】×。解析:《中華人民共和國義務教育法》等法律規定不可體罰學生。

    3.馬戲團中的狗,在馴獸員的精心培養教育下,智力得到發展,學會了十以內的加法,這屬于教育。( )

    3.【答案】×。解析:本題考查的是教育的本質屬性。教育是一種有目的地培養人的社會活動。具體有三個特點:社會性、育人性、目的性。其中育人性強調教育的對象只能是人,在動物中不可能實施教育活動。題中馬戲團的狗學會“加法”,是狗經過訓練而形成的條件反射,屬于學習而非教育,故本題說法錯誤。

    4.強調原有的認知結構在學習遷移的過程中起關鍵作用的心理學家是奧蘇貝爾。( )

    4.【答案】√。解析:美國教育心理學家奧蘇貝爾在有意義言語學習理論的基礎上提出了一種新的認知結構遷移理論。該理論認為,一切有意義的學習都是在原有認知結構的基礎上產生的,不受原有認知結構影響的有意義學習是不存在的。一切有意義的學習必然包括遷移,遷移是以認知結構為中介進行的,先前學習所獲得的新經驗,通過影響原有認知結構的有關特征影響新學習。因此他強調原有的認知結構在學習遷移的過程中起關鍵作用。

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